孩子不喜欢做作业是不少父母很头疼的问题，第一当发现孩子不喜欢做作业的时候，不要一味的指责，而是要通过察看，交流找出孩子厌烦是什么原因，然后有针对性的解决。
孩子不愿写作业如何解决
1、因学习基础差而讨厌做作业的孩子。对此爸爸妈妈要有耐心，要用肯定的时间来辅导孩子做作业，等孩子有肯定的基础后，再让学习变得有趣，譬如使用小红花奖励孩子进行写作业，比赛获胜后可以得到礼物。
2、因条理不清而讨厌做作业的孩子。这类孩子由于太受爸爸妈妈的过分娇纵什么都不会，处置事情，缺少条理爸爸妈妈第一应该耐心帮助孩子，告诉他做作业要第一要筹备好（如笔，作业本）的东西，然后有序开始。第二，等孩子学会了做作业的步骤后，可以适合让孩子做一些力所能及的家务来训练孩子做事的条理，并总结经验让他维持。
3、因时间观念差而故意磨蹭做作业的孩子。父母应让孩子充分理解时间的定义，如用小闹钟提醒孩子做作业，闹钟一响需要开始做作业，还可以用引诱法先大致认识一下孩子做作业需要的时间，然后和孩子商量好，让孩子在规定时间内完成做作业就能获得奖励。
孩子做作业磨蹭是什么原因及剖析
1、任务意识不强
在学生成长的过程中，父母总是觉得学生的一些问题等长大后就会自然解决，但上学将来，发现了不少不好的的行为习惯，再想改已经非常难了。父母给学生布置任务时，学生任务意识不强，就像没听到一样，没任何动作反应，或者是父母的指令没威慑力，学生觉得即便完成不了后果更不是非常紧急。
2、情绪不佳
放学后学生觉得终于可以玩了，在玩得开心时被父母拉回来写作业，就会产生不好的情绪，对作业及学习产生厌烦。另外父母监督太多、作业困难程度太大或量太多等都会致使作业情绪不佳。
3、主动退缩
学生遇见不会的题，不了解先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待父母来帮助解决问题等现象，假如父母立刻来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找父母”的思维习惯。如此学生在未来的学习中遇见难点就求助，不想动脑。
4、课堂听课成效差
课堂上不认真听讲，做作业时就不了解如何下手。作业的目的是让学生更好地巩固所学的常识，课堂常识为基础是高效率作业的首要条件，而有些学生图省事，做作业前不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，如此写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，写作业的速度自然也会慢下来。
5、学习力低下
学习力包含视听觉能力、记忆能力、阅读能力。学生假如学习力低下，要想达到老师与父母的需要，就要比同龄学生付出更多的努力。
怎么样培养孩子好的学习态度
1、第一，“不陪”才能培养好的习惯。当孩子进入学校后，在孩子的日常，开始有了“作业”的存在。整个家庭生活方法会发生变化，对于孩子的学习“作业”，父母相对比较看重，父母会陪孩子学习，辅导孩子学习做作业，时间一长，父母就成功的饰演成监工的角色。虽然父母的陪同方法各有不同，有些会坐在孩子旁边盯着孩子写作业；有些不在旁边盯着，却会时不时地过来，检查孩子写得如何。无论是哪种陪法，父母全程参与进去。从而在孩子的心理，会产生不高效学习心里，在学习上会依靠爸爸妈妈，做作业会变得磨蹭，即使了解如何写，但还是会说自己不会，对写作业失去兴趣。
所以说“陪”孩子写作业，是不可以培养孩子能拥有好习惯，反而是在瓦解孩子学习的好习惯，对孩子的自制力也是日渐磨损。同时，孩子是一个独立的个体，不喜欢让人监视。表面上会暂时的屈从于爸爸妈妈，但内心却在排斥。所以父母要记住，想培养孩子的好习惯，要给孩子制造主动性和收获感，激起他学习的兴趣。反之，假如让孩子常常感到自由和内疚感，反而会形成不好的习惯。
2、不以写作业为惩罚目的，有不少的父母和老师，既需要孩子热爱学习，又把“学习”当成“惩戒”用于孩子身上。其实。孩子对于写作业不是天生就反感的，当孩子变得不喜欢写作业，是由于在上学过程中，写作业被当作一种“惩罚”。从而让孩子产生错误的意识，对写作业产生反感心理，产生厌恶之情。
同时，父母在教育孩子的办法上，用了不适合的教育办法：一是不信赖孩子，二是太相信自己。
3、“替”孩子写作业。这里的“替”并非帮孩子舞弊，而是理性的对抗学校教育中的一种错误。以不能已的方法帮助孩子获得自由的时间，让孩子在面对学习时，能轻松快乐一些，这也是保护孩子学习兴趣的一种有效方法。
第一不让写作业为难孩子，不要让孩子感觉上学是吃苦，要保护孩子学习兴趣，让孩子了解学习最需要的是实事求是，即不是为难自己，更不是逢迎别人。让孩子学习更务实，也更高效。把孩子从作业中解放出来，有更多的空闲时间来做自己想做的事，如从小培养的阅读习惯，不要由于学习时间的紧迫，而剥夺了孩子的课外阅读时间，课外阅读能训练孩子的大脑思维，训练专注力，能吸取更多的常识，所以父母要培养孩子掌握合理安排我们的时间。
4、让孩子了解学习不是“刻苦努力”，而是把学习当成一种喜好，一种兴趣。一个人不可能做到讨厌这件事情，还能把他做好。对于孩子来讲，玩耍和学习本来是不会产生冲突的，正常状况下孩子是有能力协调好这两者的关系。假如孩子只想玩不想学习，那就会产生冲突，说明孩子的教育环境中有种不好的原因在影响着他。
5、不要纠结孩子考试成绩是不是是100分，每一个父母都期望孩子能获得好成绩，但不可以向孩子要分数。从分数上追求孩子的学习，只能让孩子减少对学习的兴趣，产生畸形的学习动机。父母过于需要孩子考100,说过的话会在孩子心中留下痕迹，好的痕迹可以产生好的影响，坏的痕迹只能产生坏影响。
父母要了解，假如你的需要，孩子都能达成，那样世上就没差孩子，所有些孩子都能成绩优秀，习惯好，才艺双全，品貌出众，如此的话对于父母真是件轻松惬意的事了。所以作为父母，要了解每一个孩子都是独立的个体，有我们的思想情绪和性格，要多方面去察看孩子的行为和情绪，以合适孩子的教育方法来培养孩子。
