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小班社会教材——猜猜你是哪个

   日期:2024-03-27     来源:www.xu3s.com    浏览:782    
文章简介:活动目的:通过游戏的方法,认识同伴活动筹备:小手帕一条活动过程:1、全体小班幼儿围成一个大圆圈。2、老师在演示游戏的玩法:老师用手帕蒙住我们的脸,然后双手伸开摸孩子,接着,猜猜摸到的孩子的名字,假如叫不出孩子的名字,就让被摸到的孩子介绍我们...

活动目的:

通过游戏的方法,认识同伴

活动筹备:

小手帕一条

活动过程:

1、全体小班幼儿围成一个大圆圈。

2、老师在演示游戏的玩法:老师用手帕蒙住我们的脸,然后双手伸开摸孩子,接着,猜猜摸到的孩子的名字,假如叫不出孩子的名字,就让被摸到的孩子介绍我们的名字。

3、孩子游戏:孩子根据老师刚刚演示的游戏玩法进行游戏。老师准时提醒孩子注意安全。孩子假如说错了名字,老师在旁边给予提醒和鼓励。

4、游戏结束,教师引导幼儿:说说自己认识了哪几个朋友啊?

活动深思:

通过游戏的方法让幼儿自己介绍我们的名字,使幼儿对之产生肯定的兴趣,孩子在这次活动中也非常投入,有好多幼儿都争先恐后。在活动中,有的幼儿能了解、响亮、准确地说源于己的名字,如钟鸣、杨洋、沈静雯等,但有少数幼儿表达不了解,甚至不可以准确地说源于己的名字。有的幼儿胆子比较小,所以话到嘴边又不感讲出。通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的认知,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全班幼儿一同进步。

 
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